به نقل از «تسنیم»

به‌دنبال عدالت آموزشی در بخش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی هستیم

تاریخ انتشار: ۲۳ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۱۴۱۳۷

سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی گفت: در جایی با فقر آموزشی و جای دیگر با ازدیاد و تکثیر روبه‌رو هستیم که در این راستا مهم‌ترین هدف فنی و حرفه‌ای برقراری تعادل است. - اخبار استانها -

به‌ گزارش خبرگزاری تسنیم از اراک ، هدف اصلی از آموزش‌های فنی و حرفه‌ای تربیت نیروی کار مورد نیاز بخش‌های مختلف جامعه و افزایش توانایی‌های دانش، مهارت و قدرت درک افراد و انجام مطلوب‌تر کار در محدوده وظایف شغلی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به سبب انعطاف پذیری نشأت گرفته از خصیصه‌های بازار کار و اوضاع اقتصادی کشور و نیز به دلیل آموزش و ایجاد مهارت‌های لازم در افراد برای توانایی در احراز مشاغل، نقش به‌سزایی در اشتغال دارد، آموزش فنی و حرفه‌ای می‌تواند از طریق دانش‌افزایی، باعث افزایش فرصت‌های بازار شده و سطح تقاضای کارآفرینی را ارتقای بخشد.

حمیدرضا رستمی، سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم، با اشاره به وضعیت زیرساخت‌های آموزش فنی و حرفه‌ای اظهار داشت: ظرفیت‌های آموزشی فنی و حرفه‌ای در برخی مراکز مغفول باقی مانده به طوری که در جایی با فقر آموزشی و جای دیگر با ازدیاد و تکثیر روبه‌رو هستیم که در این راستا مهم‌ترین هدف فنی و حرفه‌ای برقراری تعادل است.

وی افزود: باید نیروهای انسانی، تجهیزات و ادوات از تمرکز در مرکز استان به سمت مراکز دورتر و کمتر برخوردار سوق داده شوند که این موضوع با بحث مهندسی نیروی انسانی دنبال می‌شود و ترجیحا مراکز فنی و حرفه‌ای باید نیروی انسانی خود را حتی در دورترین مرکز حفظ و در نهایت تقویت کند.

سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی عنوان کرد: توزیع تجهیزات و سخت‌افزاری موجود باید به صورت عادلانه در مراکز انجام شود تا تمام اقشار استان مرکزی بتوانند از ظرفیت آموزش مهارتی استفاده کنند.

رستمی با بیان اینکه یکی از مخاطبان ما در حوزه‌ آموزشی ساکنان روستاها هستند گفت: باید بحث آموزش روستایی توسعه پیدا کند در این راستا نیاز است در روستاها مهاجرت معکوس رخ دهد چرا که ظرفیت بسیار خوبی در بعضی از روستاها برای ایجاد اشتغال وجود دارد.

توسعه همکاری های علمی و آموزشی ذوب آهن اصفهان و اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان اصفهان نهضت مهارت آموزی برای کارکنان و خانواده کارکنان شاغل و بازنشسته سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور آموزش های فنی و حرفه ای به منظور آماده کردن افراد برای تصدی مشاغل

ضرورت توسعه زیرساخت‌های آموزشی در روستاهای استان مرکزی

وی با اشاره به اینکه سرویس‌دهی به روستاها از جهت بعد مسافت دشوار است ادامه داد: با توجه به اینکه در روستاها مکانی به نام مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای وجود ندارد باید به کمک دهیاری، بخشداری و ظرفیت بسیج برای روستاییان مکانی جهت آموزش در نظر گرفته شود هر چند این هماهنگی دشوار است ولی تمام تلاش بر این است که این کار انجام شود.

سرپرست اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان مرکزی تصریح کرد: ساکنین روستاها باید به سمت فعالیت در حوزه اقتصادی خود سوق داده شوند، شغل روستاییان کشاورزی است و ما قصد نداریم شغل کشاورز را تغییر دهیم، ولی از طریق آموزش شغل کشاورزی به عنوان شغل پایدار برای فرد شود یا در حد امکان با تکنولوژی‌های روز انجام شود و یا از طریق آموزش در حوزه کشاورزی خود فرد سرویس و نگهداری ماشین‌های کشاورزی را انجام دهد.

رستمی با اشاره به رونق هر چه بیشتر اشتغال خانگی در حوزه زنان روستایی خاطرنشان کرد: این کار در برنامه فنی ‎‌و حرفه‌ای وجود دارد همچنین جلساتی در این زمینه با فرماندار برگزار می‌شود در این راستا باید از ظرفیت حاکمیت فرماندارها، بخشدارها و دهیارها استفاده شود، چرا که باید عدالت مهارتی در ارائه خدمات به همه اقشار که در هر قسمتی از استان ساکن هستند انجام شود.

انتهای پیام/711/ح

منبع: تسنیم

کلیدواژه: انجام شود

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۱۴۱۳۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معلمی؛ همیشگی ترین عشق است

ایسنا/گیلان معلم یک مدرسه استثنایی با بیان اینکه شغل معلمی یک کار ویژه است در پاسخ به این سوال که آیا از این انتخاب راضی هستید؟ تاکید کرد: با علاقه شدید قلبی و با کمال میل این شغل را انتخاب کردم و هر روز با عشق سر کلاس می روم.

۱۲ اردیبهشت ماه؛ روز معلم؛ فرصت تجلیل از آموزگاران و دبیران، اساتید دانشگاه و همه آنهایی است که سهم و نقشی در آموزش، تعلیم و تربیت ما دارند. معلمان مدارس استثنایی از آن دسته شاغلان حرفه آموزش و پرورش هستند که عشق و علاقه چاشنی کارشان است وگرنه شاید نمی شد در این مسیر ثابت قدم بود.

در همین رابطه مرتضی عابدپور لنگرودی، معلم جوان ولی با تجربه یکی از مدارس استثنایی رشت در گفت‌وگو با ایسنا از زیبایی های شغلش می گوید.

 وی که متولد ۱۶ تیر ۱۳۶۹ در لنگرود گیلان است و از چندین دهه پیش ساکن رشت شده، در خصوص نحوه ورود به این حرفه اظهار کرد: کارشناسی عمران و ارشد ادبیات دارم و با توجه به روحیه جستجوگری که در وجودم بود از زمانی که توانستم وارد بازار کار شوم، مشاغل مختلفی را امتحان کردم ولی هیچ شغلی نمی‌توانست روح مرا اغنا کند و خستگی، چیزی بود که در وجودم باقی می‌ماند و در مدت کوتاهی سعی می کردم شغل دیگری را پیشه کنم.

 او که شاعر و منتقد ادبی است، گفت: بیش از یک دهه است که در انجمن‌ها و کلاس‌های ادبی، منتقد بودم و در دانشگاه‌ها و موسسات ادبی، تدریس داشتم تا اینکه دو سال پیش وارد مدرسه شدم و امسال به صورت رسمی معلم بچه‌های استثنایی شدم.

عابدپور با بیان اینکه شغل معلمی یک کار ویژه است و ویژه‌تر از آن دانش آموزان استثنایی هستند، در پاسخ به این سوال که آیا از این انتخاب راضی هستید؟ و آیا ممکن است که بعد از مدتی از این کار هم به شغل دیگری روی بیاورید؟ تاکید کرد: شاید اغراق نباشد اگر بگویم از معدود انسان‌های کره زمینم که از شغل خودم راضی هستم و با علاقه شدید قلبی و با کمال میل این شغل را انتخاب کردم و هر روز با عشق سر کلاس می روم.

وی افزود: شاید از بیرون اگر نگاه کنیم جز سختی در این شغل چیز دیگری نباشد، شاید عده‌ای به دنبال میز و مسئولیت باشند ولی من از آن نقطه فرار کردم و امروز آموزگار بچه‌هایی هستم که عادی نیستند، مثل بقیه نمی بینند، نمی شنوند حتی نمی توانند مثل بقیه راه بروند و حرف بزنند ولی مملو از عشق و مهر و احساس هستند.

عابدپور با تاکید بر اینکه در این شغل یک مِهر نانوشته بین معلم و شاگرد است، در پاسخ به این سوال که خستگی در این کار چقدر است؟ گفت: اگر قِلق کار را بلد باشی و بدانی با هر دانش آموز چطور باید رفتار کنی، نه تنها خسته نمی شوی، بلکه از آموزش دادن و بودن در کلاس لذت هم می بری.

 از این آموزگار می‌خواهم در یک جمله معلمی را تعریف کند، می‌گوید: نمی‌شود! با یک جمله نمی‌توان عظمت این شغل را بیان کرد.

عابدپور تاکید کرد: وقتی خداوند انسان را خلق کرد به او یاد داد و انسان توانست اسماء حسنی را بیان کند، در واقع اولین ارثی که انسان برد آموزش دادن و آموزش گرفتن بود و شاید همین باعث شد که انسان اشرف مخلوقات باشد.

این معلم تصریح کرد: در واقع معلمی شغل نیست بلکه یک فطرت است. انسان‌ها همواره و در هر حرفه و پیشه‌ای که باشند، معلم هستند. پدر و مادر وقتی به کودک خود آموزش می‌دهند، معلم هستند، هر کدام از ما در هر شغل و حرفه‌ وقتی نکته ای را آموزش می‌دهیم، معلم هستیم. معلمی مثل لذت بردن از زندگی، مثل دوست داشتن و عشق ورزیدن؛ بخشی از زندگی است. منتها در جامعه امروزی و بر اساس نیاز اجتماعی برای این شغل چهارچوب تعریف شده و حکم و فیش دارد.

این آموزگار در پایان با بیان اینکه سیستم آموزش و پرورش نیازمند تحول بنیادی به ویژه در سیستم آموزشی استثنایی است، تاکید کرد: به جز دانش آموزان نابینا، دانش آموزان مدارس استثنایی عمدتاً نمی‌توانند به دانشگاه بروند و بر اساس سیستمی که تعریف شده وارد دوره متوسطه نمی‌شوند بلکه دوره حرفه‌ای و پیش حرفه‌ای دارند.

وی افزود: شاید این دانش آموزان نخبه علمی نشوند ولی باید تلاش کنیم تا جایی که امکان فراگیری دارند، مهارت های زندگی را به آنها یاد بدهیم تا به عنوان یک شهروند مفید وارد جامعه شوند. لذا پشت میز و صندلی نشستن در کلاس درس زیاد مفید نیست بلکه حداقل دو روز در هفته باید با معلم خود به کارگاه بروند و بر اساس علاقه و توانمندی خودشان حرفه‌ای را یاد بگیرند این کار باعث می‌شود علاوه بر اعتماد به نفس، یک شغل هم یاد بگیرند تا بتوانند به یک شهروند برای خود کسب درآمد داشته باشند.

عابدپور تصریح کرد: بهترین وسیله آموزش برای بچه‌های استثنایی، بازی است البته نه بازی محض سرگرمی، بلکه فعالیتی که ذهن آنها را تقویت کند. این در حالی است که هنوز برای این مدارس زمین بازی مناسب تعریف نشده است و مثل بچه‌های عادی سر کلاس درس می‌نشینند.

 انتهای پیام